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          真理的通信

          博士。菲茨罗伊·威利斯,地标物理科学教师和作家
          作为一名教师,真理的沟通对我很重要,但是这是真的为大家不管我们的各种背景的,不是吗?事实上,对于各种原因,我们是否应该全部被关注的问题,我们如何能更高效地通信所有的真理? 
           
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          作为一名教师,真理的沟通对我很重要,但是这是真的为大家不管我们的各种背景的,不是吗?事实上,对于各种原因,我们是否应该全部被关注的问题,我们如何能更高效地通信所有的真理?首先,如果ST。这是正确的奥古斯丁所有的真理是神的真理,因为真理是由上帝无论透露,或代表他creation-应在本质并不是我们是开放的真理从任何人,在任何方式上帝愿意启示呢?难怪新教改革者约翰·加尔文的言论,“如果我们把上帝的精神作为检验真理的唯一喷泉,我们既不得拒绝真理本身,也不能轻视它无论它若显现,除非我们想羞辱上帝的精神“。 
          第二,真理的沟通是值得探索,为我们的教学,为人父母,关系,我们的职业,对人性和沟通可能是错误的。也就是说,语言是不能完全传递者的思想,让一个人的听众以仅他们的思想的近似值。这是不正确的,在一方面,有时候对已知有人能够虚虚实实提出的权利要求的真实呢?在另一方面,是不是真的也是一个谁被普遍认为是真实的可能在于,或企图误导他人 - 有意或无意?

          最后,如果在生活中的首要目的是为了荣耀上帝,想必大家沟通ESTA包括如何。但是我们怎么能当真相进行有效的沟通交流是永远不会完美? ,此外,我们怎么能传达上帝透露,或宣称真相,如果上帝是不可言说的,在这方面,在此生活,这是不可能的我们沟通或理解他说不出方面?话虽这么说应该是我们的目标在生活中,不仅要成为越来越像神,但也得到了越来越多他的真理,使我们可以将它们应用到我们的生活中,要谁,我们都应该是,生活和交流的方式,我们应该。 
          现在,人们普遍了解,神有他借着耶稣澳门申博体育,圣经,和他创作的真理人员向人性化。但我想强调也被认为是一些较小的神方式传达真理给我们。我的意图是,我们可能会知道这些,在我们的日常知识的再一个让应用程序的生命,在我们的工作,在我们的学校,并在我们的教会。

          在他的书中,三合会,帕拉马斯格雷戈里(1296 CE CE-1359)在我们的不可言说的神地址哪种方式可以透露,他的真理communicated.palamas一直从事过无论问题的讨论人类经历神可能直接或收到他的真理。在一方面,理学思想坚持只收购的智慧周围的世俗教育可能会导致神的真正的知识。在光谱的另一端,有那些认为神的真理只能通过祷告接收。帕拉马斯认识到需要在两种观点之间的中间地带,并建议神的必不可少的真理无法得知,沟通,并参加了,因为上帝是无限的,在他的本质不可知,但上帝的真理可以知道,沟通,并参加通过神的“能量”。这些上帝的“能量”包括精神礼物,也是服务品种和作品,帮助我们有效地沟通真神的真理。 

          通过精神礼物(1 COR 12:8-11),例如,可以是约已知神真理。他们是他的存在和活动的示范。揭示精神礼物,例如,上帝是明智的,知识渊博,一个治疗,是信实的,一个创造奇迹的人,是预言,到精神的辨明,讲我们做什么语言,并可以解释我们的每一个念头。这些礼物,上帝给了我们,我选择(林前12:11) - 这包括所有利益相关者,教师,家长,学生,教练等。所以,有很多我们可以互相学习,因为我们忠实地行使我们的礼物神的荣耀。 

          和作品(林前12:6):通过服务的品种(5林前12)真理的通信由保罗提到。他使用的“服务”传达了各种相关的想法。其中是服务于以代理或中介,一间办公室,并服务于一个更大的代表公开,这是什么样的老师,家长,教练和管理员做的精髓。而且学生的时候,例如,在各种项目中他们所参与的服务。在我们的服务,我们的沟通和调解上帝的真理那些被服务,选择什么需要经常学习,以及响应利于期望。这是调解员/真理的传播者,使徒:比如,先知,传福音的,牧师和教师保罗引用(以弗所书4:7-13),我做的。保罗用“作品”的,指的活动影响他人。这些作品发生在社区内,包括学校,家庭,工作,和社区,为他们的熏陶。他们是精神的加强,以及整个互利。他们通过所有利益相关者沟通不论多么的微不足道有人可能会认为自己是。

          相反,一个后现代主义倾向,拒绝传统是什么,权威,真实的交流也应该考虑,并通过话语这种圣经的工具,配方较浓,对历史人物和运动塑造了这样的社会已经被告知传统了解真相。对,没有presuppositionless的理解,并为大陆哲学家伽达默尔汉斯所说,“人寻求理解的东西你吧。 。 。收购或者与传统的连接。“制约,而不是真理,真理的传统允许涌现出它的过滤模糊的真相,并允许新的考虑的理解来源。这需要对人性的理解支票的优点是相反的是真理。同时传统的体贴服务,以确认哪个转移智慧代代相传古典真理的收集和应用到一个上下文关系的价值。
          可以肯定的是真理的启发性的沟通应该在上下文的方式,其中的思想不要把障碍,利益相关者的方式,但所有的东西,都成为人们完成。不分种族,性别和社会经济背景,可以从真理(林前9:22)都将受益。都是知识的有效和宝贵的资源。因此,真理的沟通应的方式,是精通各种知识来源,并对其负责从真理的这些来源的反馈来完成。因此,隐性知识来源于:如信仰,精神礼物,以及对真理的理性,或哲学索赔,如果在沟通过程中予以考虑,以中西方思维,东部和南部沿模式。 ESTAtambiénESTA真理开放经验的通信是通过这些经验本身成为可能。 

          决定性的,因为我们的人生目标是为了荣耀上帝,我们堕落的人性尽管如此,这让容易犯错的沟通,因为所有的真理是神的真理,对于我们有效地传达给所有的真理是很重要的。很少沟通的考虑方式包括我们的精神礼物锻炼的真相,以及对服务品种和作品,我们执行荣耀上帝和人类陶冶。另外,真理的通信应该在传统的情况来进行,并以最有效的方式。因此,在我们的教学,父母,教练,和管理,我们有我们耶稣,谁是真理,通信标准杆卓越模型。这意味着我们要锻炼和建模的礼品,服务,和神的,我已经考虑慷慨地做我们的作品。而我们应该在我们的影响做同样的领域为学生提供,我们的孩子机会,和每一个人。一切为了上帝的荣耀!
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